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引导孤独症孩子认知日历与节日:循序渐进的时间探索

博爱融合 上海成考 2025-05-15 21:38:22 交流群+

【摘要】1️⃣ 日历基础认知:用色彩鲜明、标注清晰的日历卡片或电子日历,帮助孩子区分“年、月、日”区域,重点认识星期标识,通过反复指认与朗读,建立“星期”概念。2️⃣

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1️⃣ 日历基础认知:用色彩鲜明、标注清晰的日历卡片或电子日历,帮助孩子区分“年、月、日”区域,重点认识星期标识,通过反复指认与朗读,建立“星期”概念。

2️⃣ 时间定位训练:以当下日期为起点,引导孩子在日历上圈出“今天”,并延伸至“明天”“后天”“前天”,通过生活场景提问(如“后天要去超市,是星期几?”)强化时间逻辑。

3️⃣ 日期与星期对应:结合口诀(如“日期÷7余数对应星期”)或日历规律,帮助孩子从数字日期反推星期,例如“15号是星期几?”,逐步培养时间推算能力。节日可作为时间认知的趣味延伸,提前标记节日日期,通过装饰、活动加深记忆,让抽象时间变得具体可感


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