分享帮助孤独症孩子建立“一周”时间概念的科学方法，助力他们更好地感知时间节奏。

1. 基础认知建立：使用色彩鲜明的日历卡片、带卡通图案的星期转盘等视觉教具，通过跟读、反复展示，让孩子直观认识一周包含七天，即星期一至星期天。避免使用“星期七”表述，帮助孩子直接记住规范名称，形成清晰认知。

2. 强化表达训练：通过问答互动，引导孩子主动说出“一周有七天”，并逐一列举七天的名称。可结合生活场景提问，如“我们每天都要上学，一周要上几天学呀？分别是哪几天？”，强化记忆与语言表达能力。

3. 前后时间关联：以当天为参照，借助日历或时间轴，帮助孩子理解前后时间关系。明确定义“今天是星期一，它前面的一天就是昨天星期日，后面一天是明天星期二”。通过每日重复、动态标注，让孩子逐步掌握相邻星期的顺序与逻辑，将抽象的时间顺序转化为具象的认知。

这些系统化的步骤，能帮助孤独症孩子逐步构建“一周”的时间框架，提升对生活周期的感知与适应能力。